主講｜陳小樺
整理｜陳威儒、黃馨儀
親身進入大潭藻礁
我本來也是桃園人，居住在中壢、八德交界的地方，卻一點都不認識觀音、大潭。1980年代整個社會熱烈的從事社運的時候，我還只是小學生。直到我20歲加入了差事劇團，經由各種活動，讓我對這個社會產生許多不同的觀點。近期（4月1日、4月30日、5月1日）我三次去大潭拍攝了許多素材。
從藻礁議題開啟許多熱烈的討論，乃至公投活動發起後，我也從很多管道看到各種關於藻礁的觀點。那天（4/1）我有這個機會，當然不會錯過去親自了解、去紀錄的機會。為了夜觀，我買了新的頭燈，新的攝影燈跟雨鞋，我帶著一顆有點懷疑的好奇心往大潭前進。
抵達時看到潘老師，他帶著我們準備前進，因稍微耽誤行程，天已經全黑之後，一行人才正式進入G2藻礁區。那個時候，已經很接近乾潮時刻，潘老師很希望能夠帶我們走到藻礁最遠端。他一直說要趕緊走到最遠端，但走著走著，看到路邊潮池有有趣的生態，他就又停下來，很熱心很仔細跟我們解說，講著講著又擔心時間不夠，趕快催促我們前進。
我是第一次看到藻礁區的生態樣貌；後來，我總共去了三次，加上自行補課後，總算記得了一些生物的名字。但當時，實在令我非常眼花撩亂，同時我還一邊錄影紀錄，一邊努力要從鏡頭裡看到更多生物，非常困難。
走到藻礁邊緣之前，突然間潘老師接到一通電話，因為4月1日的前一天，潘老師才跟農委會主委碰面，所以有個記者打來詢問採訪這件事情的後續發展。以我在拍攝紀錄片的經驗，當然很努力希望能多聽到一些東西，於是我就很無禮地，直接就站在潘老師身邊聽每一句，並且拍攝下來。我在旁邊聽著老師解釋藻礁公投來龍去脈，大概就理解，這個記者對藻礁的了解也跟我一樣，知道的不是很多，所以有很多很基本的疑問，潘老師一一回答。
我越聽越深刻，老師不卑不亢、條理分明、心平氣和，他從頭到尾十多分鐘，沒有一點點不耐煩，很熱心願意分享給每一個人，不管是否見過面，只是一通電話便回答了所有藻礁的爭議點。很快地，藉著他的回答，也讓我掌握了藻礁抗爭中各種方面的癥結點。這十多分鐘的電話訪問，改變了我對潘老師的想法。其實原本也沒有抱著有色眼光，只是有些疑慮，畢竟在公投成案之後，潘老師幾乎被妖魔化了。這次讓我看到老師是很堅持也很理性地面對藻礁議題，跟我先前看到在媒體上被台派同溫層裡面嘲諷有加的潘忠政老師，根本不是同一個。
自始至尾，藻礁聯盟訴求非常清楚且理性，雖然議題綜合了複雜的面向：生態環境、能源政策，及衍生出來很多環境與程序正義的議題等等，所在多有。我關注的焦點從程序不公正開始：從我搜集到的資料來看，大潭電廠和後續的三接規劃可能是從1996年、1997年間開始的。當時陳由豪取得了232公頃的土地，開發標案卻被中油拿到。中油不跟陳由豪的公司合作，最後從台中港做了一條天然氣海管，先破壞一大段藻礁把管線接到大潭電廠，這是劉靜瑜老師保護大潭的開端。後來陳由豪出事潛逃了，這塊土地換中華開發接手，最後在2016年，中油用很不錯的價錢買下這片土地。中油公司接手後，三接的開發就開始加速進行了。
紀錄片拍攝方法的背後
我的想法是，從以前到現在，這個國家重大開發案，總有種在密室裡面產生的兒戲感，幾個神秘與有力人士在地圖上畫個圈圈，底下沒有臉孔的手下開始利誘威脅，甚至以論述來製造法理與學理基礎，強力執行，取得這些土地來開發。過去有後勁反五輕、鹿港反杜邦；我則是從2005年樂生捷運機廠事件，開始認識兒戲般決策。柿子挑軟的吃，樂生療養院老弱院民跟看似不起眼的藻礁，都被當成「可割可棄」的國土資源。在國家力量的暴力怪手挖去大半樂生醫療養院山頭、毀掉保存良好的古蹟時，捷運機廠尚未完工，新莊線就風風光光通車。當時的操作便是讓新莊居民交通跟樂生院保存成為對立面，但後來大家都知道這實際上是謊言。
現在藻礁與三接存廢也被操作成環境與生態的對立：一旦三接無法在大潭完工，南部火力電廠需要增加燃煤發電比例，將影響台灣南部民眾。「為了換取藻礁保存，犧牲南部民眾」，這個論述同樣是惡意操弄，不可諱言地，這太有效果了，很多人開始有了立場戰爭。公投聲勢大漲後，我觀察到對潘老師的網路攻擊更細密了，媒體上製造潘老師成為環保運動的孤鳥，強硬難以溝通，不識國家大體的形象。網路聲量高的人開始抓語病，嘲諷這個藻礁保存運動；或者造謠汙蔑，讓邏輯不通言論持續發酵，談多了以後，假的也成為真的。
這幾年我深深對壁壘分明卻是非不分的言論感到悲哀，科技與網路便利讓我們輕鬆獲取資訊跟公平發言權，讓我們不再被知識威權主導，不需要去依靠教授們，而有辦法找解答。然而，我們卻看到現在的網路讓大家更輕易掉入無知的陷阱，以為自己愛台灣卻掉入民族主義挖的坑，人人變成玻璃心。說中國玻璃心，愛台灣的集團也都是玻璃心。這些言論影響我，讓我抱持許多疑惑，當然還有前面所說的因素，以至於4月1日我才在大潭真正認識潘老師。4月30日潘老師再次帶我們夜觀，他說了：「我沒有要不擇手段取得公投勝利，只是期待能夠好好說理，展現藻礁的價值，讓正反面論述並陳，讓台灣的公民一起決定藻礁的未來。」
我很期待7月1日《藻礁之聲》紀錄片的放映，希望紀錄片能夠呈現這樣的理念，但同時我也有了關於拍攝《人間的藻礁》這部紀錄片的想法，這是我想要來製作的。
在1980年代我還是小學生，不可能參與到《人間》和綠色小組。其後，對於社會紀錄帶來的反思工作，也是成年以後透過差事劇團的引介，能一點一點接近陳映真的這些想法，逐漸開始以紀錄片、電影、文章、照片來介入這個世界。
這次藻礁公投成案，獲得超越以往許多運動的強烈關注，這會是一個契機，我開始追蹤這個運動主動和被動的參與者。我更關心台派朋友們在公投結束塵埃落定，之後會怎麼看待現在講的這些嘲諷言論？如何看待跟著別人言論起風的話呢？潘老師也說政府說要加強溝通，要舉辦兩百場說明會，但潘老師只需要一場公正的聽證會，希望我盡可能把這些痕跡記錄下來，不是只有公投，也許五年、十年之後，多看清一些現在的迷惑。
